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Computerunterstützter Unterricht (CUU) und interaktives Lernen
Beschreibung und Bewertung aktueller Hard- und Softwarekomponenten, von Einsatzmöglichkeiten in der beruflichen Bildung und einer Integration in Konzepte handlungsorientierten Lernens©1996 Examensarbeit -
Mobilitätsanforderungen an Ingenieure
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Zu einer Theaterpädagogik als Chance interkulturellen Lernens
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Selbstorganisiertes Lernen als Unternehmensstrategie
Am Beispiel von Gruppenlernkonzepten in der beruflichen Aus- und Weiterbildung©1995 Diplomarbeit -
Das Erfahrungskurven-Konzept als Instrument zur Erlangung strategischer Wettbewerbsvorteile
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Bildungsarbeit mit Frauen
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Wie soziale Systeme lernen
©1996 Diplomarbeit -
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Der Vorgesetzte als Coach
Konzeption und Methodik der Gestaltung eines Trainings zur Entwicklung von Führungskräften zu Mitarbeiter-Coachs©1997 Magisterarbeit -
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Kritische Analyse des Wandelkonzeptes des Business Reengineering
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Ein Instrumentarium zur erfolgreichen Geschäftsprozeß- und Vorgangsorganisation für den Benutzertyp "Unternehmungsberater"
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Organisationales Lernen
Theoretische Grundlagen und empirische Untersuchung zum organisationalen Lernen der Hochbauabteilung des Bauamtes vom Bezirksamt Wandsbek vor dem Hintergrund des "Neuen Steuerungsmodells"©1997 Diplomarbeit -
Das Dialogische in Sonderpädagogischen Förderkonzepten mit Schwerstbehinderten
Unter besonderer Berücksichtigung der (Früh-)Rehabilitation komatöser Menschen©1994 Diplomarbeit -
Situationsgerechter Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie in verteilten Lernumgebungen
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"Ich hatte da oben Lampenfieber!" - Theaterpädagogik: Eine Methode zur Prävention?
Ein Beitrag zur Gewaltdiskussion an deutschen Schulen©1998 Diplomarbeit -
Melodielernen mit neuronalen Netzen
Am Beispiel von Variationswerken des Barock unter Berücksichtigung größerer musikalischer Zusammenhänge©1996 Diplomarbeit -
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Personalentwicklung in der "lernenden Organisation"
©1998 Diplomarbeit -
Lotus-Notes als Werkzeug für das Knowledge Management
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