Museen in Deutschland

Grabowsky, Jan

Museen in Deutschland

Eine Untersuchung von Kooperationen als eine Option zur Sicherstellung der Leistungsfähigkeit

von Jan Grabowsky (Autor:in)

Kulturwissenschaften - Europa

Zusammenfassung

Inhaltsangabe:Einleitung:
Steigende Ansprüche der Besucher und steigende Kosten zur Sicherstellung eines adäquaten Besucherservice stehen einer meist rückläufigen Finanzierung durch die öffentlichen Haushalte gegenüber und stellen die Museen in Deutschland vor ein Dilemma. Einsparungspotenziale innerhalb des Museumsbudgets wurden bereits in den vergangenen zehn Jahren, der Zeit nach dem 'Museumsboom', ausgeschöpft. Weitere Einsparungen scheinen stets zu Lasten der Besuchsqualität sowie der originären Aufgaben des Museums zu gehen. Eine Anhebung des Eintrittentgeltes hat in vielen Fällen ein Absinken der Besucherzahlen zur Folge, was den Effekt größerer Pro-Kopf-Einnahmen zunichte macht.
Hinzu kommt die starke Konkurrenz der Museen auf dem Freizeitmarkt. Heutzutage müssen Museen sich nicht nur untereinander vergleichen lassen, sondern auch mit Freizeiteinrichtungen, die mit einem zum Teil grundsätzlich anderen Angebot aufwarten. Der Wettbewerb um die Zeit des Besuchers verlangt von den Museen neue Konzepte und Methoden, um trotz der Vielfalt und der Wahlmöglichkeiten attraktiv zu bleiben.
Mit dieser Problematik sehen sich immer mehr Museen allein gelassen. Der anhaltende Trend zur Verselbständigung öffentlich betriebener Museen kann einerseits mehr betriebswirtschaftliche und politische Unabhängigkeit mit sich bringen. Andererseits bedeutet eine Verselbständigung auch immer mehr Eigenverantwortung und erhöhtes betriebswirtschaftliches Risiko.
Allein können Museen die Probleme der Unabhängigkeit kaum bewältigen. Es bedarf deshalb individueller Lösungen, die es den Museen auch in Zukunft ermöglichen, ihre spezifischen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Ziele zu verfolgen und gleichzeitig einen hochwertigen Besucherservice anbieten zu können. Die Wege aus dem Finanzierungsdilemma können von Museum zu Museum sehr unterschiedlich sein. Es gilt einzelne Optionen abzuwägen und deren Wirkung auf das Museum abzuschätzen.
Die Situation der Museen in der Bundesrepublik Deutschland ist durch drei maßgebliche Entwicklungen geprägt:
- Zunehmender Wettbewerb um die freie Zeit' des Besuchers mit Freizeiteinrichtungen aller Art.
- Sinkende öffentliche Zuschüsse für die Aktivitäten der Museen.
- Veränderung des Freizeitverhaltens der Besucher, die Kultur verstärkt als Erlebnisfaktor verstehen.
Begleitet werden diese Veränderungen von einer zunehmenden Verselbständigung der Museen. Diese hat mehr Eigenverantwortung für das Museumsmanagement zur Folge; […]

Leseprobe

Inhaltsverzeichnis

ID 9582

Grabowsky, Jan: Museen in Deutschland - Eine Untersuchung von Kooperationen als eine

Option zur Sicherstellung der Leistungsfähigkeit

Druck Diplomica GmbH, Hamburg, 2006

Zugl.: Hochschule Bremen (FH), Diplomarbeit, 2005

Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt. Die dadurch begründeten Rechte,

insbesondere die der Übersetzung, des Nachdrucks, des Vortrags, der Entnahme von

Abbildungen und Tabellen, der Funksendung, der Mikroverfilmung oder der

Vervielfältigung auf anderen Wegen und der Speicherung in Datenverarbeitungsanlagen,

bleiben, auch bei nur auszugsweiser Verwertung, vorbehalten. Eine Vervielfältigung

dieses Werkes oder von Teilen dieses Werkes ist auch im Einzelfall nur in den Grenzen

der gesetzlichen Bestimmungen des Urheberrechtsgesetzes der Bundesrepublik

Deutschland in der jeweils geltenden Fassung zulässig. Sie ist grundsätzlich

vergütungspflichtig. Zuwiderhandlungen unterliegen den Strafbestimmungen des

Urheberrechtes.

Die Wiedergabe von Gebrauchsnamen, Handelsnamen, Warenbezeichnungen usw. in

diesem Werk berechtigt auch ohne besondere Kennzeichnung nicht zu der Annahme,

dass solche Namen im Sinne der Warenzeichen- und Markenschutz-Gesetzgebung als frei

zu betrachten wären und daher von jedermann benutzt werden dürften.

Die Informationen in diesem Werk wurden mit Sorgfalt erarbeitet. Dennoch können

Fehler nicht vollständig ausgeschlossen werden, und die Diplomarbeiten Agentur, die

Autoren oder Übersetzer übernehmen keine juristische Verantwortung oder irgendeine

Haftung für evtl. verbliebene fehlerhafte Angaben und deren Folgen.

Diplomica GmbH

http://www.diplom.de, Hamburg 2006

Printed in Germany

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Tabellenverzeichnis ... V

Abkürzungsverzeichnis ... VI

Einleitung ...1

1.1

Ausgangsituation und Problemstellung ... 2

1.2

Ziel der Arbeit ... 2

1.3

Aufbau der Arbeit und methodische Vorgehensweise ... 3

Museen in Deutschland...4

2.1

Begriffsdefinition... 4

2.2

Entstehung und Wandel ... 4

2.3

Museum in Zahlen... 7

2.3.1

Entwicklung der Anzahl der Einrichtungen... 7

2.3.2

Besuchszahlen... 9

2.3.3

Verteilung der Museen nach Kategorien... 12

2.3.4

Verteilung der Museen nach Trägerschaft ... 13

2.4

Aufgaben des Museums... 14

2.5

Akteure der Museumslandschaft... 16

2.5.1

Politische Gremien und Parteien... 16

2.5.2

Wirtschaft und Sponsoren... 18

2.5.3

Mäzene und Stiftungen ... 18

2.5.4

Verbände und Vereine ... 19

Museumsfinanzierung...21

3.1

Trägerschaft und Effizienz... 22

3.2

Direkte und indirekte Finanzierungsformen... 23

3.2.1

Öffentliche Finanzierung ... 24

3.2.2

Private Finanzierungsquellen... 25

3.2.2.1

Fundraising und Sponsoring ... 26

3.2.2.2

Mäzene, Stiftungen und Vereine... 28

3.2.2.3

Eigene Einnahmen... 29

3.2.3

Ehrenamt... 30

3.2.4

Public-Private-Partnership (PPP)... 31

3.2.5

Kooperation... 33

3.3

Zusammenfassung... 33

Inhaltsverzeichnis

Kooperation als indirekte Finanzierungsform ...34

4.1

Der Begriff Kooperation... 34

4.2

Abgrenzung zu ähnlichen Begriffen ... 35

4.3

Charakteristik von Kooperationen ... 36

4.4

Gründe für die Kooperation ... 38

4.5

Probleme bei Kooperationsnetzwerken... 38

4.6

Zwischenfazit... 40

Kooperationen von Museen...41

5.1

Der Aufbau der Befragung ... 41

5.2

Die Gestaltung der Fragen ... 42

5.3

Befragungsdesign ... 43

5.4

Rekrutierung der Teilnehmer... 45

5.5

Durchführung der Befragung und Untersuchungszeitraum... 46

5.6

Auswertung der Befragungsergebnisse ... 46

5.6.1

Verteilung nach Kategorien (Frage 6.2): ... 47

5.6.2

Verteilung nach Besuchergrößenklassen (Frage 1.3):... 48

5.6.3

Verteilung nach Bundesländern (Frage 6.4): ... 49

5.6.4

Trägerschaft (Frage 1.1): ... 50

5.6.5

Antwortende Personen (Frage 6.3):... 51

5.6.6

Finanzielle Situation der Museen (Frage 1.3): ... 52

5.6.7

Personal- und Mietkosten (Frage 1.4):... 58

5.6.8

Wichtigkeit von Kooperationen (Frage 2.1):... 59

5.6.9

Nutzen von Kooperationen (Frage 2.2):... 61

5.6.10

Kooperationspartner (Frage 2.3):... 62

5.6.11

Kooperationsziele und -partner ... 63

5.6.12

Räumliche Schwerpunkte der Kooperationen (Frage 2.4): ... 63

5.6.13

Beurteilung verschiedener Kooperationsformen in Hinblick auf die

Museumsziele (Frage 3) ... 78

5.6.14

Erfolgsfaktoren von Kooperationen (Frage 4.1) ... 88

5.6.15

Faktoren des Misserfolgs von Kooperationen (Frage 4.2) ... 89

5.6.16

Professionalität der Kooperationsbeziehungen (Frage 6.1)... 90

Fazit und Ausblick ...91

Literatur- und Quellenverzeichnis ...94

Anhang ...104

Tabellenverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Tab. 1: Anzahl der Museen in der Bundesrepublik Deutschland (1981 bis 2003) ... 7

Tab. 2: Besuchszahlen der Museen in der Bundesrepublik Deutschland (1981 bis 2003) ... 9

Tab. 3: Besuchsgrößenklassen der Museen... 10

Tab. 4: Verteilung der Museen nach Kategorien... 12

Tab. 5: Verteilung der Museen nach Trägerschaft ... 13

Tab. 6: Unterstützende Personengruppen ... 22

Tab. 7: Tätigkeit ehrenamtlicher MitarbeiterInnen im Museum ... 30

Tab. 8: Erfolgsfaktoren... 88

Tab. 9: Faktoren des Misserfolgs ... 89

Abkürzungsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Grundgesetz

ICOM

International Council of Museums

KultStiftFG

Kultur- und Stiftungsförderungsgesetz

UNESCO

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

(Organisation der Vereinten Nationen für Bildung,

Wissenschaft, Kultur und Kommunikation)

Kapitel 1 - Einleitung

1 Einleitung

Steigende Ansprüche der Besucher und steigende Kosten zur Sicherstellung eines

adäquaten Besucherservice stehen einer meist rückläufigen Finanzierung durch die

öffentlichen Haushalte gegenüber und stellen die Museen in Deutschland vor ein Dilemma.

Einsparungspotenziale innerhalb des Museumsbudgets wurden bereits in den vergangenen

zehn Jahren, der Zeit nach dem `Museumsboom', ausgeschöpft. Weitere Einsparungen

scheinen stets zu Lasten der Besuchsqualität sowie der originären Aufgaben des Museums

zu gehen. Eine Anhebung des Eintrittentgeltes hat in vielen Fällen ein Absinken der

Besucherzahlen zur Folge, was den Effekt größerer Pro-Kopf-Einnahmen zunichte macht

(vgl.

; I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

1996: passim).

Hinzu kommt die starke Konkurrenz der Museen auf dem Freizeitmarkt. Heutzutage müssen

Museen sich nicht nur untereinander vergleichen lassen, sondern auch mit

Freizeiteinrichtungen, die mit einem zum Teil grundsätzlich anderen Angebot aufwarten (vgl.

EIER

2000: 101). Der Wettbewerb um die Zeit des Besuchers verlangt von den Museen

neue Konzepte und Methoden, um trotz der Vielfalt und der Wahlmöglichkeiten attraktiv zu

bleiben (B

UCHSTEINER

1997: 96).

Mit dieser Problematik sehen sich immer mehr Museen allein gelassen. Der anhaltende

Trend zur Verselbständigung öffentlich betriebener Museen kann einerseits mehr

betriebswirtschaftliche und politische Unabhängigkeit mit sich bringen. Andererseits bedeutet

eine Verselbständigung auch immer mehr Eigenverantwortung und erhöhtes

betriebswirtschaftliches Risiko.

Allein können Museen die Probleme der Unabhängigkeit kaum bewältigen. Es bedarf

deshalb individueller Lösungen, die es den Museen auch in Zukunft ermöglichen, ihre

spezifischen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Ziele zu verfolgen und gleichzeitig

einen hochwertigen Besucherservice anbieten zu können. Die Wege aus dem

Finanzierungsdilemma können von Museum zu Museum sehr unterschiedlich sein. Es gilt

einzelne Optionen abzuwägen und deren Wirkung auf das Museum abzuschätzen.

Kapitel 1 - Einleitung

1.1 Ausgangsituation und Problemstellung

Die Situation der Museen in der Bundesrepublik Deutschland ist durch drei maßgebliche

Entwicklungen geprägt:

Zunehmender Wettbewerb um die ,freie Zeit' des Besuchers mit Freizeiteinrichtungen

aller Art (vgl. W

ITT

1998: 31; vgl. P

REIß

1990: 261)

Sinkende öffentliche Zuschüsse für die Aktivitäten der Museen (vgl. W

ITT

1998: 31)

Veränderung des Freizeitverhaltens der Besucher (vgl. O

PASCHOWSKI

1997: passim;

ÄUMLER

2001: 111), die Kultur verstärkt als Erlebnisfaktor verstehen.

Begleitet werden diese Veränderungen von einer zunehmenden Verselbständigung der

Museen. Diese hat mehr Eigenverantwortung für das Museumsmanagement zur Folge; bei

gleichzeitiger Verlagerung des betriebswirtschaftlichen Risikos auf die Museen.

In dieser wirtschaftlichen Notlage, in der teilweise sogar ganze Museen in Ihrem Bestand

bedroht sind (vgl. O

ETKER

1990: 125 und M

AGDOWSKI

1993: 31), ist ein Handeln notwendig

(vgl. D

REYER

1998: 41).

Für Museen war die kooperative Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Partnern lange kein

relevantes Thema. Nun, da sie an wirtschaftlicher Freiheit gewinnen und mehr

Eigenverantwortlichkeit von Ihnen verlangt wird, rücken auch Kooperationen stärker in den

Mittelpunkt der Betrachtung. Bedenken schüren mögliche Abhängigkeiten, die durch eine

Zusammenarbeit entstehen können sowie negative Erfahrungen mit Kooperationen, die

wenig Dynamik entwickeln konnten oder gar hemmend für die Entwicklung der

kooperierenden Museen gewesen sind.

1.2 Ziel der Arbeit

Ziel der Arbeit ist es, Kooperationen als eine Option zur Sicherstellung der Leistungsfähigkeit

von Museen zu analysieren. Der Blick richtet sich dabei auf die Vielfalt von

Kooperationsformen und auf deren Potenzial, den Museen wieder mehr

betriebswirtschaftlichen und kreativen Gestaltungsspielraum zu geben. In die

gesellschaftspolitische Diskussion um die Rolle und die Aufgaben der Museen greift diese

Arbeit nicht ein.

Kapitel 1 - Einleitung

Die Studie bedient sich dabei nicht wirtschaftsmathematischen Rechenmodellen, sondern

zielt darauf Zusammenhänge durch Literaturanalyse und durch Erkenntnisse aus einer

Befragung von Museen in Deutschland zu erklären.

Untersuchungen in der Museumsbranche zum Thema Kooperationen hat es im

deutschsprachigen Raum bisher kaum gegeben.

Eine Analyse, die sich ausschließlich

diesem Thema widmet, gab es bisher noch nicht. Mit den Ergebnissen dieser Studie wird

Museen und Museumsverbänden sowie öffentlichen und privaten Trägern eine politisch

neutrale Hilfestellung bei der Zielgestaltung der Kooperationsplanung gegeben.

1.3 Aufbau der Arbeit und methodische Vorgehensweise

Nach einer Einführung zum Thema Museen und einem quantitativen Überblick über die

Museumslandschaft in der Bundesrepublik Deutschland wird die aktuelle

Finanzierungsproblematik dieses Kulturmarktsegments erläutert. Vor diesem Hintergrund

werden Kooperationen als eine Option zur Sicherstellung der Leistungsfähigkeit von Museen

betrachtet.

In diesem Zusammenhang werden zunächst gängige öffentliche und private

Finanzierungsformen von Museen vorgestellt. Im weiteren Verlauf werden die Vor- und

Nachteile der Einbindung unterschiedlicher Interessen in die Museumspraxis erörtert.

Verschiedene Studien, Literatur und Gespräche mit Experten aus der Museumsbranche

bilden die Grundlage auf der die Hypothese abgeleitet wird, dass Kooperationen einen

Beitrag zur Sicherstellung der Leistungsfähigkeit von Museen darstellen können. Mittels

schriftlicher Befragung werden unterschiedliche Kooperationsmöglichkeiten von Museen

analysiert. Anschließend an die Auswertung der Befragung werden Handlungsempfehlungen

formuliert.

Eine dem Autor bekannte ist S

IEGEL

; E

HRENFORTH

1999

Siehe hierzu eine Liste mit Gesprächspartnern und involvierten Personen im Anhang

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2 Museen in Deutschland

2.1 Begriffsdefinition

Bis heute ist der Begriff ,Museum' nicht einheitlich definiert. Die Begriffsbestimmung

differenziert sich meist von Land zu Land. Eine aktuelle und deshalb hier verwendete

Definition des Begriffs ,Museum' liefert das International Council of Museums (ICOM):

,,Ein Museum ist eine gemeinnützige, ständige, der Öffentlichkeit zugängliche Einrichtung im

Dienste der Gesellschaft und ihrer Entwicklung, die zu Studien-, Bildungs- und

Unterhaltungszwecken materielle Zeugnisse von Menschen und ihrer Umwelt beschafft,

bewahrt, erforscht, bekannt macht und ausstellt" (ICOM 2004).

Diese Kerndefinition wurde seit 1989 nur noch um einzelne Statuten ergänzt und besteht

seither in dieser Form.

Die Hauptaufgaben eines Museums heutiger Definition liegen im Sammeln, Erhalten,

Erforschen und Präsentieren von Objekten mit gesellschaftlicher Relevanz.

Von Bedeutung für die zukünftige Entwicklung der Museen ist die Erkenntnis der

Museologen, dass unterschiedliche Epochen der Museumsgeschichte und damit die

entsprechende Ausgestaltung jeweiliger Museen nicht etwa einer Evolution der Vorgänger

entspringen, sondern vielmehr ein Resultat und ,,Ausdruck der

[...]

Gesellschaft [sind] aus der

sie entstanden" (W

AIDACHER

1996: 72). Daraus ist eine grundsätzliche Daseinsberechtigung

für jedes Museum, welches gesellschaftlich gewünscht bzw. angenommen wird, abzuleiten.

2.2 Entstehung und Wandel

Um die Bedeutung und die Zusammenhänge von Museen in der Gesellschaft, der Politik und

in der Wirtschaft verstehen zu können, ist ein Blick in die Vergangenheit unausweichlich. Die

heutige Museumslandschaft ist ein Ergebnis eines Musealisierungsprozesses dessen

historisches Grundverständnis es ist, ,,Gegenstände als ,Sachzeugen' für die Gesellschaft

nutzbar zu machen" (S

TEINWÄRDER

1992: 8).

ICOM (2004), http://www.icom-deutschland.de/kodex.htm, 25.11.2004

Der Originaltext auf Englisch lautet: "

A museum is a non-profit making, permanent institution in the service

of society and of its development, and open to the public, which acquires, conserves, researches,

communicates and exhibits, for purposes of study, education and enjoyment, material evidence of

people and their environment."

http://icom.museum/hist_def_ eng.html, 25.11.2004

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Die Anfänge der Museen gehen bis in die Antike zurück. Der Begriff Museum stammt nach

dem heutigen Erkenntnisstand aus der Antike von dem altgriechischen Terminus Mouseïon

ab. Der ,,Mouseïon war ein Tempel, der den Musen, den Schutzgöttinnen der Künste und

Wissenschaften, geweiht war und oft als Stätte der Kunst und Wissenschaft diente"

AIDACHER

1996: 76). Es waren Stätten, an denen die antiken Göttinnen der Künste und

der Wissenschaft gehuldigt wurden (vgl. S

TEINWÄRDER

1992: 8).

Bereits vor der Errichtung der ersten öffentlichen Museen hat es gepflegte Sammlungen im

Besitz von Fürstenhäusern gegeben, die jedoch keinen Publikumsverkehr zuließen. Damit

können sie auch nicht als Museen gelten, da der Charakter der Öffentlichkeit sowie der

Gemeinnützigkeit entfällt (vgl. ebd. 1992: 8). Nur wenige europäische Fürsten machten

zögerliche Versuche, oft unter Druck der Öffentlichkeit, ihre Sammlungen dem Volk zu

präsentieren. Jedoch war auch hier oft entweder ausdrücklich oder durch prohibitive

Eintrittsgelder nur der gehobene Teil der Bevölkerung erwünscht (vgl. W

AIDACHER

1996: 84).

Die Entstehung der ersten öffentlichen Museen im 17. Jahrhundert geht auf ,,großzügige

Zuwendungen von Sammelobjekten durch reiche Bürger zurück" (ebd. 1996: 86). Jedoch

erst mit dem Aufbrechen der feudalen Strukturen und der Französischen Revolution gab es

verstärkt Bemühungen, auch Bürgern den Zugang zu Kunstsammlungen zu ermöglichen.

Erst im frühen 19. Jahrhundert wurde das Museum zum ,,Ort des kollektiven Gedächtnisses"

TEINWÄRDER

1992: 8) nach heutigem Verständnis. Das Wachstum der Großstädte zur Zeit

der Industrialisierung sowie sich ständig vergrößernde Sammlungen trugen dazu bei, dass

immer größere und spezialisierte Museen gegründet wurden. So entstanden beispielsweise

von 1851 an bis in die Achtziger Jahre Kunstgewerbemuseen in zahlreichen europäischen

Großstädten (W

AIDACHER

1996: 86).

Im weiteren Lauf der Museumsgeschichte entwickelten sich Völkerkundemuseen, die über

Sammlungen aus Kolonialisierungszügen verfügten und Kulturhistorische Museen mit

Objekten aus unterschiedlichen Epochen der Menschheitsentwicklung.

Eines der jüngsten Erscheinungen in der Museumslandschaft ist das Technische Museum.

Obwohl das erste seiner Art bereits 1799 in Paris eröffnet wurde, erfolgte die Verbreitung

dieses Typus erst mit weiteren Gründungen gegen Ende des 19. Jahrhunderts. Als

Durchbruch galt das 1903 gegründete Deutsche Museum München mit seiner interaktiven

Form der Vermittlung von Wissen. Dieser Neugründung und Erfindung einer neuen Art der

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Wissensvermittlung in Museen folgte eine Vielzahl neuer Technischer Museen in der ganzen

Welt (vgl. W

AIDACHER

1996: 87).

In den Dreißiger Jahren unter der Herrschaft der Nationalsozialisten wurde das Museum zum

Teil für ideologische Zwecke missbraucht. Kunstmuseen sollten das ,Deutschtum' der Kultur

hervorheben. Kulturhistorische Museen stellen den Menschen entsprechend seiner Rolle in

der NS-Ideologie dar und wurden einem klaren Ordnungsprinzip unterworfen. Diesem Stil

der puristischen und didaktisch klar aufbereiteten Museen blieben die meisten

Museumsleiter noch bis weit über das Ende des Nationalsozialismus behaftet. Ein Wandel

des Selbstverständnisses der Museen vollzog sich erst in den Sechziger Jahren. Das

Museum sollte zu einem außerschulischen Lernort werden (vgl. R

OTH

1992: 22ff).

Als die Alltagskultur in den Siebziger Jahren vermehrt Einzug in die Museen hielt, wurden in

Deutschland teils Aufsehen erregende Groß- und Sonderausstellungen durchgeführt, es

entwickelte sich aus den Museen ein ,,geschäftiger Kulturbetrieb, der Millionen von

Besuchern anzog und mit dem ein immenses Finanzvolumen umgesetzt wurde" (R

OTH

1992:

24ff). Die Großveranstaltungen und ,Megamuseen' kamen in die Kritik, da sie nicht die Ziele

des Museums, sondern ,,häufig eher para- wenn nicht überhaupt antimuseale Ziele

verfolgen" (W

AIDACHER

1996: 22). Befürchtet wurde ein qualitativer Verlust des Angebots

und damit das Verkommen zu einem ,,sinnentleerten Augenerlebnis" (B

ORGER

-K

EWELOH

1990: 132).

In der gleichen Zeit entstand eine ,,kaum übersehbare Museumslandschaft mit zunehmender

Gründungstendenz" (ebd.: 24). Mit der zunehmenden Zahl an Museen und

Besucherrückgängen in den Achtziger Jahren als Indiz einer sich abzeichnenden Sättigung,

verschärfte sich die Frage nach der Finanzierung vieler Museumsbetriebe (vgl. ebd.: 31).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2.3 Museum in Zahlen

Die im Folgenden aufgeführten Daten und Zahlen zur Museumslandschaft in der

Bundesrepublik Deutschland entstammen größtenteils der jährlich durchgeführten

schriftlichen Befragung von Museen durch das Institut für Museumskunde in Berlin.

2.3.1 Entwicklung der Anzahl der Einrichtungen

Das Institut für Museumskunde in Berlin erhebt seit 1981 die Anzahl der bundesdeutschen

Museen. Seither ist die Zahl der Museen von 1.391 (1981) auf 6.135 (2003) gestiegen. Das

entspricht einer Steigerung von 441 Prozent. In den Siebziger und Achtziger Jahren

reagierten die Museen auf den starken Anstieg der Besuchszahlen mit einer ,,beträchtlichen

Erweiterung und Verbesserung ihrer Angebote" (W

AIDACHER

1996: 22). Öffentliche

Studiensammlungen, Aktionsräume, Museumsläden, Restaurants, Beratungsdienste, Clubs

und verbesserte Interpretation und Interaktivität sind Beispiele für moderne, in jener Zeit

entwickelte Museumsangebote (vgl. ebd.: 20).

Dieser so genannte ,,Museumsboom" (D

REYER

1998: 36) mit einem überdurchschnittlichen

Zuwachs an Museen hielt bis zu Beginn der Neunziger Jahre an und ging dann in ein

moderateres Wachstum über.

Unterstützt wurde diese Entwicklung durch wachsende kommunale Kulturbudgets, die aus

der weit verbreiteten öffentlichen Meinung resultieren, dass herausragende

Museumsarchitektur positive Imageeffekte erzeugt und nebenbei für

kommunalwirtschaftliche Stimulanz sorgt (vgl. H

OFFMANN

1988: 544).

Tab. 1: Anzahl der Museen in der Bundesrepublik Deutschland (1981 bis 2003)

Jahr

Anzahl Museen Jahr

Anzahl Museen

Jahr

Anzahl Museen

1981 1.391

1989 3.564

1997 5.219

1982 2.045

1990 4.034

1998 5.376

1983 2.047

1991 4.316

1999 5.629

1984 2.025

1992 4.475

2000 5.827

1985 2.043

1993 4.682

2001 5.897

1986 2.185

1994 4.827

2002 6.059

1987 2.314

1995 4.919

2003 6.135

1988 2.624

1996 5.040

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004

Auch das Selbstverständnis der Museen befand sich im Wandel. So begannen die Museen,

,,sich als eine vielseitige gesellschaftliche Institution zu positionieren" (D

REYER

1998: 37), und

ihre Interessen gegenüber der Politik zu behaupten. Der Kulturbegriff selbst veränderte sich

Kapitel 2 Museen in Deutschland

bzw. wurde um die so genannte Alltagskultur erweitert (vgl. K

LEIN

1990: 35; M

EINERS

1993:

27). Der Ruf nach ,,Kultur für Alle" (S

INGER

2003: 20) wurde laut, was zu einem verstärkten

Engagement des Staates an einem erweiterten Kulturangebot einschließlich dessen

Finanzierung führte (vgl. ebd.: 20).

Abb. 1: Entwicklung des Museumsbestands in der Bundesrepublik Deutschland (1981 bis 2003)

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

198

199

200

Jahr

een

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUND

e 2004

Als weiteren Einflussfaktor für die quantitative Zunahme von musealen Einrichtungen in den

vergangenen Jahrzehnten nennt L

ÜBBE

(1988) die ,,progressive Musealisierung unserer

kulturellen Umwelt" (S. 140ff). Damit beschreibt er die wachsende Notwendigkeit der

Bewahrung von Kulturobjekten mit zunehmender Entwicklung der Gesellschaft.

Letztendlich hat der ,Museumsboom' und die Verteilung der begrenzten verfügbaren

finanziellen Mittel zu weiteren aktuelleren Problemen geführt. Diese reichen von akuten

Finanzierungsproblemen der Angebotsprogramme über die Einschränkung des

Handlungsspielraums bis hin zur Bedrohung des Bestandes ganzer Institutionen (vgl.

ETKER

1990: 125; M

AGDOWSKI

1993: 31).

Starre Verwaltungsformen der meist öffentlich-rechtlich betriebenen Museen (vgl. W

ORSCH

1993: 139) verhindern häufig die Durchsetzung der notwendigen Anpassungs- und

Veränderungsstrategien (vgl. D

REYER

1998: 40f).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2.3.2 Besuchszahlen

1981 begann das Institut für Museumskunde mit der Erhebung der Besuchszahlen an

bundesdeutschen Museen.

Tab. 2: Besuchszahlen der Museen in der Bundesrepublik Deutschland (1981 bis 2003)

Jahr

Besuchszahl

Jahr

Besuchszahl

Jahr

Besuchszahl

1981 54.204.751

1989

102.204.872

1997 92.685.889

1982 52.428.407

1990 97.089.535

1998 95.342.524

1983 52.026.709

1991 92.400.200

1999 96.190.374

1984 56.747.784

1992 93.020.297

2000 99.560.001

1985 60.778.921

1993 93.755.602

2001

102.965.544

1986 62.431.644

1994 91.201.785

2002

101.218.801

1987 66.336.869

1995 91.062.176

2003 98.361.816

1988 66.377.219

1996 90.555.566

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUND

e 2004

In den Siebziger und Achtziger Jahren konnte ein starker Anstieg der Besuchszahlen

verzeichnet werden. Diese wird insbesondere durch eine Erhöhung der freien Zeit der

Bevölkerung begründet. Auch das in Kap. 1.1 erwähnte veränderte Freizeitverhalten

beeinflusst den Angebotsmarkt.

Einen Anstieg der Besuchszahlen in den vergangenen Jahrzehnten beschreibt auch D

REYER

(1998). Eine Ursache hierfür liege in der gestiegenen Bedeutung von Kultur in der

Gesellschaft: ,,Kunst und Kultur wurden verstärkt in diversifizierte Felder des

gesellschaftlichen Lebens hineingetragen"

(S. 23).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Abb. 2: Entwicklung der Besuchszahlen der Museen in der Bundesrepublik Deutschland (1981

bis 2003)

50,0

60,0

70,0

80,0

90,0

100,0

110,0

Jahr

l d

r Be

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004

Den stärksten Besucherandrang können seither die großen überregional bekannten Häuser

realisieren. Regionale oder nicht auf die Interessen der Masse ausgerichtete Museen

profitieren wenig von der gestiegenen Resonanz aus der Öffentlichkeit.

Erst seit Beginn der Neunziger Jahre ist ein Einbruch der Besuchszahlen zu verzeichnen,

der bis 1996 anhält und in ein erneutes rasantes Wachstum übergeht. Diese rasche

Erhöhung der Besuchszahlen dauert nur kurz an, denn seit 2001 gibt es wieder sinkende

Gesamtbesuchszahlen in den bundesdeutschen Museen (vgl. I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004: 11).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Tab. 3: Besuchsgrößenklassen der Museen

in der Bundesrepublik Deutschland 2003

Besuche

Anzahl / Anteil

an Gesamt

Bis 5.000

2.700 / 44,0 %

5.001 - 10.000

631 / 10,3 %

10.001 - 15.000

367 / 6,0 %

15.001 - 20.000

248 / 4,0 %

20.001 - 25.000

164 / 2,7 %

25.001 - 50.000

404 / 6,6 %

50.001 - 100.000

214 / 3,5 %

100.001 - 500.000

185 / 3,0 %

500.001 - 1 Mio.

14 / 0,2 %

Über 1 Mio.

2 / 0,1 %

Abb. 3: Verteilung der Museen nach

Besuchsgrößenklassen

54,7%

12,8%

7,5%

8,2%

4,4%

3,7%

0,1%

0,2%

5,0%

3,4%

bis 5.000

5.001 - 10.000

10.001 - 15.000

15.001 - 20.000

20.001 - 25.000

25.001 - 50.000

50.001 - 100.000

100.001 - 500.000

500.000 - 1 Mio.

k.A./über 1 Mio.

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

(2004: 17)

Bemerkenswert hoch ist der Anteil sehr kleiner Museen (gemessen an den Jahresbesuchen)

mit bis zu 5.000 Besuchen jährlich. Lediglich 3,3 Prozent der Museen haben mehr als

100.000 Besuche pro Jahr zu verzeichnen und sind damit in ihrem Besuchsaufkommen

vergleichbar mit mittleren bis großen Theaterhäusern in Deutschland (vgl. T

HEMATA

2003:

99).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2.3.3 Verteilung der Museen nach Kategorien

Entsprechend der UNESCO-Nomenklatur ist in Deutschland folgende Verteilung

vorzufinden:

Tab. 4: Verteilung der Museen nach Kategorien

Museumskategorie

Anteil

Volkskunde- und Heimatkundemuseen

45,7 %

Kunstmuseen 10,0

Schloss- und Burgmuseen

4,4 %

Naturkundliche Museen

5,2 %

Naturwissenschaftliche und technische Museen

11,8 %

Historische und archäologische Museen

6,5 %

Sammelmuseen mit komplexen Beständen

0,4 %

Kulturgeschichtliche Spezialmuseen

14,8 %

Mehrere Museen in einem Gebäude (Museumskomplexe)

1,2 %

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004

Beinahe die Hälfte der Museen in Deutschland (45,7 Prozent) zählt zu den Volkskunde- und

Heimatkundemuseen. Darunter ist jedoch eine Vielzahl kleiner heimatkundlicher Museen mit

teils unter 5.000 Besuchen pro Jahr.

Die Kunstmuseen sowie die Volks- und Heimatkundemuseen weisen die höchsten

Gesamtbesucherzahlen auf, das waren jeweils rund 17 Mio. Besuche in 2003 (vgl. I

NSTITUT

FÜR

USEUMSKUNDE

2004: 21ff).

Abb. 4: Verteilung der Museen nach Kategorien

45,7%

14,8%

11,8%

10,0%

6,5%

5,2%

0,4%

1,2%

4,4%

Volkskunde- und

Heimatkundemuseen

Kulturgeschichtliche

Spezialmuseen

Naturw issenschaftliche und

technische Museen

Kunstmuseen

Historische und archäologische

Museen

Naturkundliche Museen

Schloss- und Burgmuseen

Sammelmuseen mit komplexen

Beständen

Mehrere Museen in einem

Museumskomplex

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2.3.4 Verteilung der Museen nach Trägerschaft

Die Trägerschaft von Museen kann Auswirkungen auf deren wirtschaftliche Flexibilität und

Finanzierungsstruktur haben. Deshalb wird in diesem Abschnitt die Trägerschaftsstruktur der

deutschen Museumslandschaft dargestellt.

In der Bundesrepublik Deutschland befinden sich über 55 Prozent der Museen in öffentlicher

Hand. Deutlich ist der hohe Anteil lokaler Gebietskörperschaften (wie z.B. Städten und

Gemeinden) mit über 40 Prozent. Darunter finden sich zahlreiche kommunale

Heimatkundemuseen (vgl. I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004: 28).

Rein privatrechtlich betriebene Museen haben einen Anteil von rund 39 Prozent. Darunter

machen die Vereine mit 25 Prozent den größten Teil aus. Der Anteil gemischtwirtschaftlich

(privat und öffentlich) betriebener Museen liegt bei rund sechs Prozent.

Tab. 5: Verteilung der Museen nach Trägerschaft

Trägerschaft

Anzahl/ Anteil an Gesamt

Staatliche Träger

492 / 8,0 %

Lokale Gebietskörperschaften

2.520 / 41,1 %

Andere Formen öffentlichen Rechts

399 / 6,5 %

Vereine

1.536 / 25,0 %

Gesellschaften, Genossenschaften

236 / 3,8 %

Stiftungen des privaten Rechts

94 / 1,5 %

Privatpersonen

513 / 8,4 %

Mischformen (privat und öffentlich)

345 / 5,6 %

Gesamt

6.135 / 100 %

Quelle: I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2.4 Aufgaben des Museums

In jüngerer Vergangenheit sind mit dem Wandel und dem Anspruch der Gesellschaft zu den

traditionellen Funktionen weitere Aufgaben auf das Museum zugekommen. Der

Museumsbesuch steht verstärkt in Konkurrenz zu anderen Freizeitaktivitäten und muss

daher zusätzlich zu den traditionellen Aufgaben Komponenten wie ,,Vergnügung und

Anregung" bieten (P

OMIAN

1988: 8). Im Folgenden werden die aktuellen Hauptaufgaben der

Museen dargestellt:

,,Die Forschung ist die Grundlage für alle anderen Museumsaufgaben" (D

REYER

1998: 32),

sie kann nie als abgeschlossen gelten (vgl. R

UMP

2001: 72). Das Wissen kann durch

Forschen ständig erweitert werden. Die Forschung muss Auswahlkriterien für die spätere

Sammlungsaktivität des Museums schafften (vgl. W

AIDACHER

1996: 110).

,,Im Sammeln liegt der Ursprung des Museums" (R

UMP

2001: 55). Das Sammeln von

Objekten bzw. von Kulturgut (Artefakt) und Naturgut (Naturafakt) stellt die Grundlage

jeglichen Museumsbetriebs dar. Demnach ist es ein Ziel eines jeden Museums, eine eigene

Sammlung vorzuhalten. ,,Das Sammeln ist ein kontinuierlicher Prozess, bei dem wesentliche

Lücken in den Sammlungen systematisch zu schließen sind" (D

REYER

1998: 32).

Unter Bewahren versteht man die Sicherstellung und Erhaltung der Sammlungsobjekte,

ohne dabei die ,,inhaltliche und materielle Beschaffenheit der kultur- und naturgeschichtlichen

Objekte" entscheidend zu verändern (D

REYER

1998: 32).

Durch die Präsentation der Sammlung wird der Öffentlichkeit das Ergebnis der

Museumsarbeit zugänglich gemacht. Dies kann ,,in Form von permanenten

Schausammlungen, temporären Sonder- und Wanderausstellungen sowie zu den

Studiensammlungen für speziell interessierte Personen" geschehen (D

REYER

1998: 32).

Darüber hinaus nimmt das Museum eine Vermittlungs- bzw. Bildungsaufgabe wahr. Darunter

werden didaktische und pädagogische Aktivitäten verstanden, die Museen ihren Besuchern

anbieten, um Erfahrungen und Wissen zu vermitteln und um die Bedeutung der Sammlung

begreifbar zu machen" (D

REYER

1998: 33).

Die Museen üben die oben aufgeführten Aktivitäten je nach inhaltlicher Ausrichtung und

Kapazitäten unterschiedlich stark aus. Das heißt es gibt Museen, die den Forschungsbereich

Kapitel 2 Museen in Deutschland

vollkommen auslassen und andere, die ihren Schwerpunkt gerade hierin sehen (vgl. D

REYER

1998: 33).

Des Weiteren führen zeitliche Trends und Interdependenzen der einzelnen Aufgaben dazu,

dass ein ,,permanentes Hinterfragen von Zielen und Aufgaben" der Museen nötig ist (D

REYER

1998: 34).

Als moderne Funktionen des Museums haben sich in den Neunziger Jahren immer stärker

die besucherorientierten Aufgaben des Museums entwickelt. K

OCH

(2002) bezeichnet das

moderne Museum als ,,multifunktionales Kommunikationszentrum" (S. 34f). Die immer

stärker geforderte und notwendig gewordene Besucherorientierung der Museen erfordert

gleichzeitig eine Auseinandersetzung des Museums mit den Methoden des Marketings sowie

zu einem damit einhergehenden und teils neuartigen Selbstverständnis des Museums als

Dienstleistungsunternehmen (vgl. M

EIER

2000: 96f).

In den vergangenen Jahren sind Sonderausstellungen in Museen und Ausstellungshäusern

zu einer Art Besucherattraktion geworden. Sie sind temporäre, meist thematisierte

Veranstaltungen bei denen dem Publikum Objekte in einer Zusammenstellung präsentiert

werden, wie sie in dem Museum nicht der Regelfall sind. Dies geschieht in den meisten

Fällen mit Hilfe von Leihgaben anderer Museen.

Diese Ausstellungsart bietet dem Museum die Möglichkeit, bei entsprechender Werbung

eine breite Publikumsmasse anzusprechen und zu mobilisieren. Durch den ,Eventcharakter'

werden sie auch für Personen interessant, die sonst eher selten ins Museum gehen.

Es sind durch in der Regel höhere Eintrittsgelder sowie Shop- und Gastronomieumsätze

gesteigerte Einnahmen realisierbar. Somit können diese Veranstaltungen eine besondere

Rolle für die Finanzierung von Museen spielen. Jedoch ist der Verbleib der Eigeneinnahmen

im Museumsbudget nur bei relativ selbständigen Einrichtungen möglich (vgl. K

OCH

2002: 33).

Im Jahr 2003 hat es im gesamten Bundesgebiet 9.222 Sonderausstellungen gegeben. Das

sind 51 Ausstellungen weniger als im Vorjahr, aber 249 mehr als im Jahr 2001. Zu diesen

Veranstaltungen konnten rund 65 Mio. Besuche bzw. 64 Prozent der gesamten

Museumsbesuche in Deutschland registriert werden. Hinzu kommen rund 7,5 Mio. Besuche

in Ausstellungshäusern. Durch diese Zahlen wird die Bedeutung von Sonderausstellungen

für die Museen deutlich. Allerdings nutzten nur 44 Prozent der Museen diese Art von

Ausstellung (vgl. I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2003: 22; ebd. 2004: 21).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

2.5 Akteure der Museumslandschaft

Die Museumslandschaft ist als Teil der Kulturlandschaft vielfältigen Interessen unterworfen.

Die folgende Grafik veranschaulicht das Netz der Interessensvertreter auf dem Gebiet der

Kulturpolitik. Sie wirken alle interessensgebunden auf die Herausbildung der kulturpolitischen

Ziele ein.

Die Übertragbarkeit dieses Modells auf die Museumslandschaft ist dadurch gegeben, dass

Museen klassische Kultureinrichtungen darstellen.

Im Folgenden werden einzelne für diese Arbeit relevante Akteure aus dem oben

dargestellten Modell herausgegriffen, gegebenenfalls ergänzt und deren Bezug zur

Museumslandschaft beschrieben.

Abb. 5: Akteure der Kulturlandschaft

Quelle: H

EINRICHS

(1999: 82)

2.5.1 Politische Gremien und Parteien

Der Staat tritt in vielen Ländern Europas als Financier und in einigen Fällen auch als

Betreiber kultureller Angebote auf. In der Bundesrepublik Deutschland liegt die Aufgabe der

öffentlichen Kulturförderung bei den Bundesländern (vgl. v. K

ÖCKRITZ

1990: 39). ,,Bund,

Länder und Gemeinden geben in Deutschland den weitaus größten Finanzierungsteil für die

Kultur" (L

ITZEL

2003: 1).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Die Legislative hat in der Bundesrepublik die Aufgabe, Rahmengesetze zur Kulturförderung

zu schaffen. Ein Beispiel ist das Gesetz zur steuerlichen Förderung von Kunst und Kultur

sowie von Stiftungen (KultStiftFG) (I

1995: 1).

Entsprechend Art. 28 des GG liegt diese Zuständigkeit bei den Ländern (vgl. BGBl 1949, 1).

Dem Bund sind ,,in diesem Bereich nur eingeschränkte Zuständigkeiten eingeräumt" (S

INGER

2003: 6), die im Bereich der ,,gesamtstaatlichen Repräsentation" (v. K

ÖCKRITZ

1990: 39)

liegen.

In der Vergangenheit wurde die in Art. 5 (3) des GG gefasste ,Freiheit der Kunst' zunehmend

als staatliche Gewährleistung der Freiheit interpretiert (vgl. S

INGER

2003: 6). Das Resultat ist

eine aktive staatliche Kulturförderung.

Bei den Ländern wird die Aktivität der Kulturförderung unterschiedlich ausgelegt.

Insbesondere wird diskutiert, ob diese Aufgabe einen freiwilligen oder einen verpflichtenden

Charakter hat (vgl. P

APPERMANN

1980: passim).

,,Das heute vorherrschende Grundmuster entspricht dem Prinzip des kooperativen

Föderalismus, der einerseits eine grundsätzliche Aufgabentrennung zwischen Bund und

Ländern vorsieht, andererseits von einer Vielfalt von Kooperations- und

Verflechtungstatbeständen zwischen den Ebenen gekennzeichnet ist" (ebd.: 6).

Die Gründung der Kulturstiftung des Bundes im Jahr 2002 ist ein Zeichen für diese

Kooperationsbeziehungen zwischen Bund und Ländern (ebd.: 8). ,,Die Kulturstiftung des

Bundes unterstützt künstlerische Produktionen und gewährt Projektförderung für

Themenbereiche, die in die Zuständigkeit des Bundes für die Förderung von Kunst und

Kultur fallen" (K

ULTURSTIFTUNG DES

UNDES

2005: Abs. 2). Entsprechende Bereiche sind die

,Auswärtige Kulturpolitik', die ,Repräsentation des Gesamtstaates', die ,Repräsentation des

Gesamtstaates auf kulturellem Gebiet in der Bundeshauptstadt Berlin', der ,Preußische

Kulturbesitz', die ,Förderung der kulturellen Einheit Deutschlands' und die ,Filmförderung und

Verlags- und Übersetzungsförderung' (vgl. S

INGER

2003: 6).

Viele Städte und Gemeinden unterstützen Ihre Museen in Eigenverantwortung, weil sie sich

davon eine positive Rückwirkung auf die Standortqualität und/oder den Tourismus

versprechen. Eine gesetzliche Verpflichtung dafür gibt es nicht. Wie im vorangegangenen

Abschnitt erläutert, sind in der Bundesrepublik Deutschland per Gesetz die Bundesländer für

die Kulturförderung zuständig. In Form von Tourismusverbänden kooperieren Städte und

Gemeinden miteinander, um den Tourismus der Region und somit potenzielle Besucher für

ihre Museen anzuziehen. Gleichzeitig kann ein attraktives Museumsangebot auch förderlich

sein für die Entwicklung eines Städtetourismus (vgl. ebd.: 8f).

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Für politische Gremien gibt es begrenzte Möglichkeiten in die Kulturschaffung kommunal

finanzierter Einrichtungen einzugreifen. ,,Ein Gemeinderat hat das Recht und die Pflicht, sich

beispielsweise zu den Sammlungsschwerpunkten eines Museum zu äußern" (H

EINRICHS

1999: 80f). Auch die Mittelbewilligung liegt in seinen Aufgabenbereich. Lediglich die

Beurteilung der künstlerisch-ästhetischen Qualität obliegt ihm mit seinem Amt nicht (vgl.

ebd.: 81).

2.5.2 Wirtschaft und Sponsoren

Die Privatwirtschaft stellt sich in der Museumslandschaft sowohl als Betreiber von Museen

als auch als Unterstützer öffentlicher Museen dar. Gründe für die Privatwirtschaft, sich in der

Kulturförderung zu engagieren, liegen oftmals in der Imagepflege sowie der Demonstration

gesellschaftlicher Verantwortung (vgl. B

RUHN

1987: 86f). Von Unternehmen betriebene

Museen können als ,,alternatives Instrument der Öffentlichkeitsarbeit" bzw. als Mittel der

Unternehmenskommunikation eingesetzt werden (I

1995: 17) und sind damit häufig als

Schnittstelle zwischen Unternehmen und Konsument ein Bestandteil des Marketings. Zudem

bieten sie die Möglichkeit, die Mitarbeiter stärker an das Unternehmen zu binden und deren

Motivation zu fördern. Weiterhin kann der Museumsbetrieb als Marktforschungseinrichtung

dienen, in dem umfangreiche Informationen zu den Zielgruppen des Unternehmens

gesammelt werden (vgl. ebd.: 17f).

Vielfach treten Unternehmen jedoch auch als finanzielle oder materielle Unterstützer von

Museen auf. In Sponsoringbeziehungen werden in der Regel publikumswirksame

Ausstellungen finanziert.

2.5.3 Mäzene und Stiftungen

Das Mäzenatentum stellt die klassische Unterstützungsform von Kultureinrichtungen im

Allgemeinen und Museen im Speziellen dar. Es wurde jedoch im 19. Jahrhundert von neu

aufkommenden Förderungsarten (öffentliche Hand, private Stiftungen und Unternehmen)

immer mehr verdrängt (vgl. S

CHENKER

1990: 27). Diese Unterstützungsform kann als die

uneigennützigste Förderung bezeichnet werden (vgl. C

HRISTIANS

1990: 91). Wirtschaftlich

gut gestellte Privatpersonen oder Unternehmen engagieren sich dabei meist beim Ausbau

der Museumssammlung oder bei der Realisierung von Sonderausstellungen (vgl. KGS

1998: 55).

vgl. Kap. 3.2.2.1 Fundraising und Sponsoring

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Stiftungen gelten ebenfalls als mäzenatische Unterstützungsform (vgl. H

ERFURTH

2003: 27f).

Sie sind auf Dauer und Zweck eingerichtete Fonds, die entweder durch die Ansammlung

vieler einzelner kleiner finanzieller Beträge oder durch die Einzahlung eines großen

Spenders entstehen (vgl. V

OGT

1990: 82).

In Deutschland haben Stiftungen eine jahrhunderte lange Tradition zur Wahrnehmung

gemeinwohlorientierter Aufgaben (vgl. H

ERFURTH

2003: 28). Nach dem zweiten Weltkrieg

hatten die Stiftungen für die deutschen Museen und deren Wiederaufbau eine große

Bedeutung (vgl. V

OGT

1990: 81).

Diese Rechtsform hat Vorteile, die in ihrer Struktur gegründet sind: Durch die Festlegung der

Ziele einer Stiftung zu Beginn der Gründung ist rechtlich garantiert, dass die Erträge aus

dem gestifteten Vermögen dem Satzungszweck zugute kommt. Die Strukturform der Stiftung

ermöglicht einen hohen Grad an Autonomie und Stabilität (vgl. S

TRACHWITZ

; S

CHMÄCKE

2002: 131).

Die Unabhängigkeit dieser Organisationsform resultiert mitunter auch daraus, dass die

Stiftung niemandem gehört. Dieser Vorteil macht sich auch im Management bemerkbar. So

ist die Führungsebene einer Stiftung nur sich selbst und dem Stiftungszweck verantwortlich

(vgl. H

EINRICHS

1999: 99).

Die Organe einer Stiftung sind der Vorstand und das Kuratorium.

2.5.4 Verbände und Vereine

Die Museumsverbände in Deutschland gelten als Interessenvertreter der Museen.

Gleichzeitig bündeln sie Aktivitäten der Zusammenarbeit zwischen den Museen.

Vereine nehmen zudem eine große Rolle bei der Trägerschaft von Museen und anderen

Kultureinrichtungen ein. In 25 Prozent der Museen übernehmen Vereine die Trägerschaft.

Fördervereine stellen eine besondere Form der Unterstützung von Museen dar. Sie

unterstützen ,,das Museum materiell bzw. finanziell und ideell" (I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

2004: 60).

Fördervereine sind in Teilen vergleichbar mit den privatrechtlichen Stiftungen. Sie bündeln

die finanzielle und ideelle Kraft unterstützungswilliger Einzelpersonen zu einer flexibel

einsetzbaren Förderinstanz. 24,7 Prozent der Museen

werden von einem Förderverein

unterstützt. Durch den Erwerb neuer Sammlungs- und Ausstellungsstücke nehmen

Fördervereine gerade für Kunstmuseen eine wichtige Position ein (vgl. D

REYER

1998: 47).

vgl. Kap. 2.3.4 Verteilung der Museen nach Trägerschaft

vgl. Kap. 3 Museumsfinanzierung, Tab. 6

Kapitel 2 Museen in Deutschland

Sie sind aber in den einzelnen Museen unterschiedlich wichtig. Manche Museen haben

Fördervereine mit einer langen Tradition, in anderen Einrichtungen befinden sie sich erst im

Aufbau.

In den Fördervereinen werden von den Museen kalkulierbare und unkomplizierte

Unterstützer gesehen. Ihre positive Wirkung verstärkt sich, wenn sie in der Wirtschaft

verankert sind (vgl. I

; I

NSTITUT FÜR

USEUMSKUNDE

1996: 52).

Der Verein gilt in Deutschland als überaus populäre privatrechtliche Organisationsform für

gemeinnützige Tätigkeiten. Kennzeichnend ist die demokratische Basis, die sich aus

gleichberechtigten Mitgliedern zusammensetzt (vgl. S

TRACHWITZ

; S

CHMÄCKE

2002: 129).

Diese streben gemeinsam danach, den in der Vereinssatzung festgelegten Zweck zu

erfüllen. Das Demokratieprinzip der Mitbestimmung ist prägend für den Organisationsaufbau.

Kapitel 3 Museumsfinanzierung

3 Museumsfinanzierung

Die große Mehrzahl der Kunst- und Kultureinrichtungen in Europa erfordert einen großen

finanziellen Zuschussbedarf durch die öffentliche Hand. Daher kann man in einem solchen

Fall selbst bei privater Trägerschaft nicht mehr von privaten Organisationen sprechen (vgl.

CHENKER

1990: 31). Die Finanzierung der Museen in der Bundesrepublik wird weitgehend

als Aufgabe der öffentlichen Hand verstanden. Sie erfolgt aufgrund des föderalistischen

Systems dezentral und wird von den Ländern und Gemeinden in Form der Kulturförderung

wahrgenommen (vgl. D

REYER

1998: 44). Durch die grundgesetzlich garantierte Freiheit von

Kunst und Wissenschaft gerät der Staat in einen Diskurs darüber, ob aktive Kulturförderung

Staatsaufgabe ist oder freiwilligen Charakter hat (vgl. H

ÄBERLE

1982 u. 1984: passim).

Als einer der Schwerpunkte der öffentlichen Kulturförderung gilt der Unterhalt öffentlicher

Institutionen (z.B. Theater, Museen, Bibliotheken), die vorrangig der Kulturvermittlung dienen

(vgl. S

INGER

2003: 6).

,,Kultur und Kulturgüter sind zu einem Wirtschaftsfaktor bisher ungeahnten Ausmaßes

geworden" (S

INGER

2003: 11). Gleichzeitig wirft die zum Teil schwierige Finanzsituation

kommunaler Haushalte die Frage nach neuen Finanzierungsmodellen auf. Es geht deshalb

nicht mehr allein um die staatliche Förderung des kulturellen Lebens, sondern auch um die

zunehmende Einbindung privater Akteure in den Bereich der Kultur (vgl. S

INGER

2003: 11f).

Auch auf die Finanzierungssituation von Museen ist diese Aussage anwendbar. Das

IFO

NSTITUT FÜR

IRTSCHAFTFORSCHUNG

(1996) kommt bereits 1996 zu den Schluss dass ,,für

viele Museen [..] private Drittmittel unbedingt notwendig geworden [seien], um wesentliche

Aktivitäten aufrechterhalten zu können" (S. 52).

Der Einbruch der Besucherzahlen zu Beginn der Neunziger Jahre und die verschärften

Haushaltsrestriktionen der Öffentlichen Hand brachten viele Museen in finanzielle

Schwierigkeiten. Kürzungen der Budgets hätten die Reduzierung des Angebots zur Folge bis

hin zu qualitativen Einschränkungen der originären Museumstätigkeiten wie dem Bewahren

und Sammeln (vgl. D

REYER

1998: 24).

Wegen eines geringen Kostendeckungsgrades und sich verschärfender Restriktionen der

öffentlichen Kassen werden nach D

REYER

(1995) die finanziellen Probleme der Museen eher

zunehmen (passim).

Details

Seiten
Erscheinungsform: Originalausgabe
Jahr: 2005
ISBN (eBook): 9783832495824
ISBN (Paperback): 9783838695822
Dateigröße: 1 MB
Sprache: Deutsch
Institution / Hochschule: Hochschule Bremen – Sozialwesen, Internationaler Studiengang Angewandte Freizeitwissenschaft
Note: 2,0
Schlagworte: gesellschaftsform trägerschaft museum public privat partnership sponsoring

Autor

Jan Grabowsky (Autor:in)