TY  - BOOK
AU  - Oktay  Bilgi 
PY  - 2020
CY  - Hamburg, Deutschland
PB  - Diplom.de
SN  - 9783961163717
TI  - Institutionelle Diskriminierung im Kindergarten
T2  - Eine Institution zwischen Fördern und Fordern
UR  - https://m.diplom.de/document/901821
N2  - Die hier vorgelegte Studie widerspricht den aktuellen Diskursen, in denen ein Zusammenhang zwischen dem frühen Besuch des Kindergartens und der Kompensation von ethnisch differenzierter Ungleichheit unterstellt wird. Sie fragt stattdessen auf theoretischer und empirischer Basis nach organisationellen Mechanismen der institutionellen Diskriminierung im Kindergarten. So beleuchtet die Studie am Beispiel des Gutscheinsystem in Hamburg, wie durch Organisationsprozesse und -entscheidungen im Kindergarten ethnisch differenzierte Ungleichheiten bereits im frühkindlichen Alter hervorgebracht werden.
KW  - Bildung, Bildungsungleichheit, Rassismus, Inklusion, Exklusion
LA  - Deutsch
ER  -